Інклюзія
Інклюзивна освіта – це та складова гуманітарної політики кожної сучасної країни, яка свідчить наскільки її суспільство захищає невід’ємні права людини та яка сьогодні поступово входить у освітній процес України. Інклюзивна освіта – це, передовсім, формування суспільної уваги та поваги до розмаїття та унікальності кожного учня чи учениці, що, у свою чергу, забезпечує ліпшу якість освіти для всіх дітей.
В інклюзивному середовищі кожна дитина, у тому числі діти з особливими освітніми потребами, почуває себе безпечно та має відчуття приналежності до колективу. Учні та їхні батьки беруть участь у визначенні навчальних цілей, а також у прийнятті рішень щодо них. А працівники школи, у свою чергу, мають відповідну кваліфікацію, підтримку, гнучкість та ресурси, аби виховувати, заохочувати та реагувати на потреби всіх учнів, без винятку.
Був прийнятий Закон України «Про освіту», він є новаторським та відкриває широке поле впровадження інклюзії у системі освіти. Одним з ключових напрямків спільної ініціативи є експертна підтримка розробки та впровадження ефективної державної політики в сфері інклюзивної освіти в Україні.Саме у держбюджеті передбачено субвенцію на інклюзивну освіту. Простими словами це означає, що з державного бюджету місцевим бюджетам передаються кошти на оплату додаткових освітніх послуг, корекційних розвивальних занять і придбання корекційного устаткування, що визначаються індивідуальною програмою розвитку дитини.
Інклюзивне навчання на території Бахмутської територіальної громади було запроваджено з 2018 року. Серед дітей та учнів, які навчаються в закладах освіти Бахмутської ТГ, станом на 01.09.2021 року, на інклюзивному навчанні перебуває 20 осіб з особливими освітніми потребами, з яких 19 школярів та 8 дошкільнят, ще троє здобувачів освіти знаходяться на інклюзивному навчанні в позашкіллі.
Інформація про інклюзію
в закладах освіти Бахмутської територіальної громади
у 2021-2022н.р.
Заклади загальної середньої освіти
| Заклад освіти | Клас | Кількість дітей | Рік, з якого впроваджується інклюзія |
| ЗОШ №4 (2 класи) | 1 | 1 | з 2021-2022 н.р. |
| 2 | 2 | з 2019-2020 н.р. | |
|
| |||
| ЗОШ №5 (2 класи) | 6 | 2 | з 2018-2019 н.р. |
| 11 | 1 | з 2018-2019 н.р. | |
|
| |||
| ЗОШ №7 (3 класи) | 3 | 1 | з 2020-2021 н.р. |
| 5 | 2 | з 2020-2021 н.р. | |
| 6 | 1 | з 2018-2019 н.р. | |
|
| |||
| ЗОШ №10 (2 класи) | 1 | 1 | з 2021-2022 н.р. |
| 3 | 1 | з 2019-2020 н.р. | |
|
| |||
| НВК №11 (2 класи) | 8 | 1 | з 2018-2019 н.р. |
|
| |||
| ЗОШ №24 (2 класи) | 1 | 2 | з 2021-2022 н.р. |
| 5 | 2 | з 2019-2020 н.р. | |
|
| |||
| Іванівська (2 класи) | 7 | 1 | з 2018-2019 н.р. |
| 8 | 1 | з 2021-2022 н.р. | |
|
| 19 |
| |
Заклади дошкільної освіти
| Заклад освіти | Вік дитини | Кількість дітей | Примітки |
| ДНЗ №27 (1 група) | 2017 р.н. | 1 | Інкл. з 2020-2021 н.р. |
|
| |||
| ДНЗ №31 (1 група) | 2014 р.н. | 2 | Інкл. з 2019-2020 н.р. |
| 2014 р.н. | Інкл. з 2020-2021 н.р. | ||
|
| |||
| ДНЗ №36 (1 група) | 2017 р.н. | 1 | Інкл. з 2020-2021 н.р. |
|
| |||
| ДНЗ №47 (1 група) | 2015 р.н. | 1 | Інкл. з 2020-2021 н.р. |
|
| |||
| ДНЗ №52 (2 групи) | 2014 р.н. | 2 | Інкл. з 2018-2019 н.р. |
| 2017 р.н. | Інкл. з 2021-2022 н.р. | ||
|
| |||
| ДНЗ №56 (1 група) | 2016 р.н. | 1 | Інкл. з 2019-2020 н.р. |
| ВСЬОГО ДІТЕЙ | 8 |
| |
Заклади позашкільної освіти
| Заклад освіти | Кількість дітей | Рік, з якого впроваджується інклюзія |
| ЦТДЮ (1 група) | 3 дитини | Інклюзія з 2020-2021 н.р. |
Порівняльна таблиця впровадження інклюзії за роками
| Рік навчання | Заклади загальної середньої освіти | Заклади дошкільної освіти | Заклади позашкільної освіти |
| 2018-2019 н.р. | 6 | 4 | 0 |
| 2019-2020 н.р. | 12 | 8 | 0 |
| 2020-2021 н.р. | 16 | 10 | 3 |
| 2021-2022н.р. | 19 | 8 | 3 |
